Partage international no 232 – décembre 2007
En Côte d’Ivoire, de nombreux enfants pauvres sont privés d’éducation. En effet, leurs familles en ont besoin pour accomplir des tâches domestiques, ou pour cultiver la terre et garder les troupeaux.
Au nord du pays, on compte environ 2 000 enfants bergers de six à quatorze ans. Cependant, selon l’ARK (Animation rurale de Korhogo, une ONG ), seuls 902 d’entre eux reçoivent une éducation.
L’ARK a conçu un plan permettant aux enfants d’étudier tout en continuant à garder les troupeaux. Dans tout le nord du pays, le personnel de l’ARK leur donne des cours en plein air, sous les arbres ou dans des huttes dans les villages.
« L’ONG a entrepris d’enseigner aux enfants à lire et à écrire, sur les lieux même où ils vivent et travaillent, en mettant à profit leurs heures creuses ou de repos. Elle a également aménagé un enclos permettant de rassembler les animaux pendant que les enfants apprennent à lire », a expliqué le directeur de l’ARK, Benoît Sinan Soro.
Avec le soutien de l’Unicef (Fonds de soutien à l’enfance des Nations unies), l’ARK a créé dans plusieurs villages des « centres communautaires d’alphabétisation ». Les plus jeunes enfants réussissent parfois à intégrer le système éducatif normal, tandis que l’on enseigne aux plus âgés l’art de cultiver la terre, avant de leur allouer finalement des lopins à cultiver.
De son côté, l’Organisation des Nations unies pour l’alimentation et l’agriculture a décidé d’aménager des points d’eau où le bétail peut se désaltérer et s’affourager pendant que les enfants cultivent leurs propres terres. Il est prévu d’étendre ces programmes d’alphabétisation des enfants bergers, à l’ensemble de la Côte d’Ivoire.
Côte d Ivoire
Sources : IPS
Thématiques : politique, éducation
Rubrique : Tendances (Dans le monde actuel s’affirme une tendance de plus en plus prononcée à la synthèse, au partage, à la coopération, à de nouvelles approches et avancées technologiques pour la sauvegarde de la planète et le bien-être de l’humanité. Cette rubrique présente des événements et courants de pensée révélateurs d’une telle évolution.)