Partage international no 20 – avril 1990
Interview de Le Maître - par Un journaliste de télévision
Le journaliste de la télévision : Maitreya a indiqué que la terre est devenue plus chaude afin que le monde puisse produire suffisamment de nourriture naturelle pour ses habitants. Sous quel délai verrons-nous les principaux pays agricoles effectuer les changements nécessaires à la reconversion des cultures basées sur les engrais chimiques —et les pesticides — vers des méthodes biologiques plus saines ?
Le Maître : Par endroits, ce processus est déjà amorcé. Il se poursuivra par vagues successives, jusqu’à ce que d’ici cinq à dix ans, la plupart des cultures soient devenues biologiques. L’utilisation intensive des fertilisants chimiques, qui accroît les rendements mais diminue la vitalité, cédera la place à des méthodes plus saines. Celles-ci amélioreront la vitalité des cultures, et par conséquent la santé de la population.
J TV : Constaterons-nous l’apparition, en Europe du Nord par exemple, de nouvelles zones fertiles actuellement impropres à une large gamme de cultures ?
Le Maître : Assurément, les moissons abondantes deviendront la norme dans tout l’hémisphère nord, et bien sûr dans le monde entier. Il y aura de la nourriture en abondance pour toute la population terrestre, et ceci sans l’utilisation de produits chimiques nocifs.
J TV : L’éducation, en Grande-Bretagne, traverse une sérieuse crise matérielle et morale. Les enseignants démissionnent car ils se sentent déconsidérés. Les écoles s’efforcent de remplir leurs obligations, souvent sans disposer du matériel de base nécessaire. Pendant ce temps, les parents constatent que leurs enfants sont devenus des pions oubliés sur l’échiquier politique, et le taux de semi-illettrisme des enfants au terme de leur scolarité est l’un des plus élevés d’Europe. L’éducation redeviendra-t-elle une priorité dans ce pays, et dans quelle nouvelle direction évoluera-t-elle ?
Le Maître : L’éducation devra très certainement trouver sa place parmi les principales priorités de cette nation. Un changement révolutionnaire dans les concepts et les buts de l’éducation se développera progressivement à travers le monde. Chaque nation, en fonction de ses conditions et traditions propres, y contribuera avec ses idées et ses expériences, en plaçant l’enfant en évolution au centre de ses pensées. Le faible statut accordé actuellement aux enseignants en Grande-Bretagne est un phénomène temporaire. Avec la démission de l’actuel gouvernement, cette situation changera rapidement, les forces du marché ne dictant plus leur loi comme elles le font aujourd’hui, notamment dans le domaine de l’éducation. Une profonde transformation de la compréhension de la signification et de l’objet de l’éducation se produira. L’enfant, en tant qu’âme en évolution, sera considéré comme un individu unique, et toute l’infrastructure et les techniques éducatives seront mises au service du déploiement de sa divinité.
J TV : De vastes changements sont prévus dans le domaine de la radio télédiffusion, dont beaucoup pensent qu’ils menaceront l’indépendance et la qualité des programmes. Le projet de loi du gouvernement britannique sur la radiodiffusion vise à la vente au plus offrant des chaînes ITV, qui sont indépendantes, suggérant par là que le profit deviendra prioritaire sur les programmes. Dans le même temps, la BBC doit affronter des pressions économiques internes, ainsi que l’hostilité du gouvernement et du Premier ministre. Comment les Maîtres voient-ils l’évolution des services actuels de télévision, et quel rôle ces services joueront-ils dans le nouvel âge ?
Le Maître : Comme tous les aspects de la vie au Royaume-Uni actuellement, les communications sont soumises au jeu des forces du marché. Cette situation perturbe leur développement selon des lignes justes, et doit dès que possible être remise en question. La télévision constitue un outil d’un grand potentiel, permettant de relier les nations entre elles, les frères entre eux, et l’humanité à Maitreya et à Son groupe. C’est, par excellence, le moyen de diffusion de l’information et, correctement utilisé, un facteur clé de l’éducation nouvelle. On ne peut surestimer son importance.
Nous vivons actuellement le stade préparatoire d’une grande avancée vers la connexion des réseaux de communication du monde entier. A partir de maintenant, les problèmes seront essentiellement considérés sous leur angle planétaire, et des solutions globales seront donc recherchées. Cette perspective exige une diffusion mondiale des données et des idées indispensables à la résolution des problèmes.